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摘要:
《数学课程标准》指出教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地,富有个性的学习。教师应在教学过程中创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。那么怎样创设学生主动参与的教学环境呢?
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怎样在数学教学中培养学生的参与意识
数学教学
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疑难问题
教学情境
小组合作
合理评价
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关键词云
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文献信息
篇名 课堂教学中怎样创设学生主动参与的教学环境
来源期刊 四川工程职业技术学院学报 学科 数学
关键词 教学环境 学生 课堂教学 《数学课程标准》 学习积极性 培养能力 教学过程 教师
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
教学环境
学生
课堂教学
《数学课程标准》
学习积极性
培养能力
教学过程
教师
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
装备制造与教育
季刊
大16开
四川省德阳市泰山南路二段801号
1987
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