作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
新课程背景下新教师成长的方法
新课程背景
新教师
成长方法
新课程呼唤高素养的教师
新课程
教师素养
从教师活动分类看教师的作用
教学活动
非教学活动
教师的作用
学导活动
班级学习制
教师如何应对新课程改革提出的挑战
新课程改革
教师角色
教育理念
知识储备
教师专业化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从教师关注的变化看新课程与教师的成长
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 教师工作 新课程 教学过程 生存关注 自我更新 “沟通” 改革环境 课程环境
年,卷(期) 2008,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛霏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师工作
新课程
教学过程
生存关注
自我更新
“沟通”
改革环境
课程环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
论文1v1指导