课程编制的社会学审视:文本与现实的对话

• 作者: 张双凤 魏薇
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程编制 权力 意识形态 生活世界 社会控制
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2008.12.010

摘要

体现权力、国家意志的课程目标,意识形态明朗化及对生活世界关照的课程内容,实然与应然之向度的课程实施以及为实现社会控制而形成的课程评价无不体现了课程编制的社会学倾向,课程编制中的这种隐约可见的社会性特点促使我们从社会学的视角去审视与研究课程编制,从而有利于推进课程编制的科学化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏薇	山东师范大学教育学院	31	170	7.0	12.0
2	张双凤	山东师范大学教育学院	3	9	2.0	3.0