能多想些为什么吗？——谈谈教师的专业发展

• 作者: 冼德载
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 教师 思维活动 话题 教学
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

“为什么……？”是人们十分习惯的话语，也是最能启迪人们思维活动的话题．然而，当把这样的话题转向教学舞台、转向对我们教学的思考时，我们却经常能感受到对“为什么”的熟视无睹，对“为什么”的缺乏思考，对“为什么”的认识浅薄……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冼德载	广州市越秀区教育发展中心数学科	2	0	0.0	0.0