识字教学的策略研究

• 作者: 赵士英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 语文课程改革 语文教学研究 课堂教学研究 教研成果 地方教材 课程资源 吉林省
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22

摘要

小学语文课程改革，促进了地方和学校小学语文教学研究的深入发展。多年来，吉林省加强地方教材建设，开发优质课程资源，开展课堂教学研究，取得了可喜的成绩。本刊以“地方专版”的形式选发了他们的一些成果，供大家交流与参考。欢迎其他地方和学校与我们联系，通过这种形式反映富有各自特色的教研成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵士英	吉林教育学院小学幼儿教研部	1	0	0.0	0.0