对基础教育新课程改革中一线教师教学实践的反思

• 作者: 程治国 闫艳
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教育实践 理性 理性之外的声音
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 师资队伍
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1
• 字数: 4626字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革呼唤教师以理性投入教育实践中去,但这种理性在一线教师的教学实践层面却发生了变形,教师应通过反思、独立思考和关注教学实践采培养自己的理性;但又由于教育教学实践本身具有强烈的动态性和过程性,理性的链条不能完全将这些实践贯穿起来,还需要教师倾听理性之外的声音,这种声音可以通过教师在无限的思维空间中立足于实践,并且以"悟"的方式来倾听到;同时,教师还要将理性和理性之外的声音有机融和到自己的教育教学实践中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程治国		7	38	3.0	6.0
2	闫艳		11	51	4.0	7.0