浅析"参与型"课型在高职院校病理学教学中的应用

• 作者: 岳联革 李珠男
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 参与型 病理学 病例 能力
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3087字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.08.041

摘要

高职院校的主要任务是培养学生的技能和创新精神,而传统的教学模式影响了对学生能动性的培养."参与型"课型在医学各专业课教学中就是以素质教育为目标,以学生为主体,以教师为主导,利用病例教学、电教手段为学生提供更多展示与合作的机会,使课堂成为学生展示才华和个性的舞台,发挥学生的积极性、主观性、能动性,真正体现高职教育以人为本的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳联革		9	8	1.0	2.0
2	李珠男		4	7	1.0	2.0