从成长性需要看教师专业化成长

• 作者: 闫黎杰
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 教师专业发展 教师专业成长 教育实践 教育理论 教育学 社会学 成长性
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师专业化及其成长已经成为当今教育理论研究和教育实践改革中的热门话题。通常我们强调比较多的是从社会学与教育学的视角来谈论教师专业化中的职业、专业、教师专业发展等概念和理念，本文试图从成长性需要的视角来讨论教师专业化中的教师专业成长的现实可能及实现途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫黎杰		5	44	2.0	5.0