培养学生朗读能力的三个要诀

• 作者: 陈建娥
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 引导学生 培养 语言情境 低年级学生 语言情感 学生语言 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读是引导学生感受语言情境、体味语言情感、理解语言蕴味的重要方法，也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有效手段。在课堂教学中，朗读越来越体现出独特的训练价值，并被不断地得到强化。那么如何有效地提高低年级学生的朗读能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建娥		3	0	0.0	0.0