作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
二(四)班的语文课上,老师正在让孩子们“开火车”读生字。前面的几节“车厢”开得都很顺利,每个孩子的声音都稚嫩而清脆,读出的词语也准确无误,当读到“荆棘”一词时,一个叫小明的男孩亮出了洪亮的大嗓门儿:“荆刺。”“哈哈……”孩子们一阵哄笑,小明的脸一下子红到了耳根,窘迫地低下了头。年轻的女老师听到这一声“荆刺”后先是一愣,然后眼睛倏的一亮,脸上露出欣喜的神情,她激动地对小明说:“小明,老师和同学们要谢谢你!你让我们知道了‘荆棘’的‘棘’和‘刺刀’的‘刺’容易混淆。”说着她拿起粉笔快步走上讲台,在黑板上“棘”字的旁边用力写了一个大大的“刺”字,然后又对小明说:“我想这次你一定不会读错了,大家也不会再读错,你再来读一遍好吗?”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谢谢你,出错的孩子
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 孩子 女老师 语文课 快步走 生字 洪亮 同学 讲台
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代士英 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
孩子
女老师
语文课
快步走
生字
洪亮
同学
讲台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导