美国教育评价关注“增值”

• 作者: 李双飞 蔡敏
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 美国教育 学校评价 学生实际 评价专家 布卢姆 学习
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

美国教育评价专家布卢姆曾经指出，一所高质量的学校应该是“能够使学生实际的学习进步大于根据其起点水平所可能取得的进步”。而这种基于学生进步幅度的学校评价正是学校增值评价的根本目的，即一所成功的学校是对学生的进步有增值作用的学校。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡敏	辽宁师范大学教育学院	120	790	17.0	27.0
2	李双飞	辽宁师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0