中国和发达国家初中数学课程目标的比较

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 美国 初中 数学课程 比较
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 高教园地与研究生论坛
• 页码范围: 55-56,60
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2008.10.021

摘要

课程是教育科学领域中一块核心的领域,课程问题在任何一个教育体系中都居于中心的地位.数学课程因为不受国家和语言的限制,所以中国数学课程在借鉴国外数学课程的一些好的思想和方法时更加的方便.近年来,中国和其它发达国家均在学习和借鉴教育先进国家的改革思想和经验的基础上,进行了数学课程的改革,并形成了自己国家的特色和优势.在这种背景下,本文运用了文献法、分析法和比较法,通过对中国,日本和美国初中数学课程目标、内容和呈现方式的比较,借鉴其它国家的先进经验,希望能为中国初中数学课程标准和教材的修订提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	西北师范大学数学与信息科学学院	19	56	4.0	6.0