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唤醒教师自主发展意识的策略
唤醒教师自主发展意识的策略
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摘要：
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课程改革中教师应具备的课程意识及其唤醒
课程改革
课程意识
唤醒
强化教师的自我专业发展意识——校本培训策略之核心
专业发展
校本培训
自我专业发展意识
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幼儿自主游戏过程中教师的指导策略
幼儿自主游戏
教师指导策略
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文献信息
| 篇名 | 唤醒教师自主发展意识的策略 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | 教育科研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3213字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
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1435
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