我的听课守则

• 作者: 郭书荣
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学水平 课堂教学质量 评课 单元教学 教研成果 说课 教学内容 课改精神 心理素养 紧张感
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

【正】1.提前通知,彰显尊重。听课的根本目的是促进教师教学水平和课堂教学质量的提高,提前打过招呼后,教师就会进行准备,准备的过程也是教师自我反思与提高的过程,更是教师教学水平提升的关键所在,忽略此过程的作用则会使听课的功用大减。打过招呼再听课,对教师是一种尊重,