基于建构主义的中学物理实验教学

• 作者: 汪利兵
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 物理实验 教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.03.052

摘要

建构主义认为,学习是获取知识和经验的过程,强调情景中的学习,在建构主义指导下进行物理实验教学,有利于教师树立科学的教学观、学生现、知识观和评价观,有利于提高教学效果.在理论和实践的紧密结合上,本文结合建构主义学习理论的基本观点阐释了如何用建构主义教学观指导中学物理实验教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪利兵	华东师范大学课程与教学系	1	11	1.0	1.0