主体教育:"三方辩论"课堂教学模式

• 作者: 张同全 杜恒波
• 来源期刊: 重庆工学院学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 主体教育 三方辩论 中立方
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育·编辑·出版
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2008.07.047

摘要

主体教育是以尊重学生在受教育过程中的主体地位为特征,以培养和发展学生的主体意识和主体能力,塑造学生的主体精神和人格己任,进而促进学生全面发展的一种新兴教育思想和教育方式."三方辩论"作为主体教育的一种特殊形式,其创新之处在于允许中立方存在,其价值在于培养并建立起学生自我学习的动力机制,变"要我学"为"我要学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张同全		42	449	11.0	20.0
2	杜恒波		40	294	9.0	15.0