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摘要:
网络课程是一种先进的教学手段,它可以加强学生与教师之间的联系.同时网络课程的多种交互性也有利于调动学生学习的主动性.文章介绍了组织学与胚胎学网络课程的设计思路、制作的目的与用途、实施方案以及使用效果.
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网络教育
网络课程
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 组织学与胚胎学网络课程的构建与实施
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 组织学与胚胎学 网络课程 网络教学
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 95,112
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2243字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.01.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙莉 72 304 9.0 13.0
2 宫晓洁 31 104 7.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
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参考文献  (2)
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2002(1)
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2008(1)
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2008(1)
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2012(2)
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  • 二级引证文献(1)
2014(1)
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2015(5)
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2016(3)
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2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
组织学与胚胎学
网络课程
网络教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
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