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数值分析课程双语教学初探
数值分析课程双语教学初探
作者:
吉明明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数值分析
双语教学
摘要:
基于数值分析课程的特点,通过该课程双语教学中的一些重要环节进行了初步探讨,对数值分析课程双语教学提出了建议.
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文献信息
篇名
数值分析课程双语教学初探
来源期刊
徐州教育学院学报
学科
教育
关键词
数值分析
双语教学
年,卷(期)
2008,(3)
所属期刊栏目
数理教学实践
研究方向
页码范围
143,145
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2067字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-358X.2008.03.056
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吉明明
徐州工程学院数学与物理科学学院
5
19
2.0
4.0
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
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数值分析
双语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
徐州工程学院学报(自然科学版)
主办单位:
徐州工程学院
出版周期:
季刊
ISSN:
1674-358X
CN:
32-1789/N
开本:
大16开
出版地:
江苏省徐州市新城区丽水路2号
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
3153
总下载数(次)
2
总被引数(次)
8528
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