作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
运用实验导入新课,是课堂实验教学的开端.与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义.实验导入的主要任务是在学生和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使其具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法.
推荐文章
浅谈数学新课导入法
数学新课
导入
方法
浅析初中物理实验新课导入方式
物理教学
桥梁
物理实验新课
初中物理新课导入策略
初中物理
新课导入
教师
学生
小学数学新课导入策略研究
小学数学
低年级
新课导入
导入策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈利用实验导入新课
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 实验教学与素质教育
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭运泽 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导