依托文本资源 指导学生读写结合

• 作者: 邹丰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 学生 语言文字训练 资源 文本 形式和内容 相得益彰 和谐统一
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

读和写巧妙结合，能使学生的理解和运用相得益彰，提高语言文字训练的强度和密度，使语言形式和内容紧密结合，工具性和人文性得到和谐统一。因此，教学中，我们应以语悟写，以写促读，全面提高学生语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹丰		1	0	0.0	0.0