小学教师应对方式调查研究

• 作者: 张华侨 张华玲 胡荣华
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 适应 心理学 小学教师
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 专题调查
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: R395
• 字数: 2757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7062.2008.01.027

摘要

目的 了解小学教师的应付方式特点和影响因素.方法 采用应付方式问卷(CSQ)对芜湖和合肥地区194名小学教师进行调查.结果 男女教师在退避和合理化因子上差异有统计学意义,职称在自责和幻想因子上有显著的主效应,学校来源在求助因子上有显著的主效应.结论 小学教师在面对应激事件或环境时,常能采取比较成熟的应付方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡荣华	安徽师范大学教育科学学院心理学系	12	96	3.0	9.0
2	张华玲	安徽师范大学教育科学学院心理学系	8	55	4.0	7.0
3	张华侨	安徽师范大学教育科学学院心理学系	1	2	1.0	1.0