例谈阅读教学的主线设计

• 作者: 刘欲承
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教学主线 设计 课堂教学 教学思路 教学有效性 教材 钻研
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

直面我们的阅读教学，增强课堂教学有效性的策略和途径很多。而本文所关注的是如何通过设计教学主线开展阅读教学，让课堂教学思路清晰、精彩纷呈。教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的教学思路，它能起到提纲挈领、辐射全文的作用，并以此达成课堂教学的预设效果。

作者信息

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1	刘欲承		2	0	0.0	0.0