一年级识字教学初探

• 作者: 徐珍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 一年级 《语文课程标准》 汉字教学 识字方法 语言因素 生活经验 认知规律
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

中国的汉字难学、难记，为此《语文课程标准》指出：“汉字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。”那么，怎样让识字成为一种乐趣呢？我在识字教学中注重识字的生活性和自主性．根据小学生的认知规律进行教学。教学中，我做了激发学生识字兴趣、教给识字方法、拓宽识字途径的尝试，从而提高了识字效率。下面具体谈谈几点做法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐珍		1	0	0.0	0.0