学习风格与提高口腔医学教学质量的探讨

• 作者: 刘佳 刘奕杉 王边疆 钟良军
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学习风格 个性特点 MTBI心理量表 口腔医学教学
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 69,76
• 页数: 2页
• 分类号: G1464
• 字数: 1708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.08.031

摘要

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和学习倾向的总和.对作为教育主体的大学生学习风格的研究,从教学的本源上去解决教学质量问题.通过对大学生学习风格的研究,可提高口腔医学教学质量,并为教师贯彻因材施教的教学原则提供新的视角和理论依据.