有效的课堂怎样读

• 作者: 刘翠娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 《语文课程标准》 阅读教学 整体感知 独立阅读 情感体验 朗读 总目标
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感、体验品味。”《语文课程标准》还规定了朗读的总目标：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。”朗读已经成为语文课堂一道亮丽的风景线!可是仔细听听，真正有效的朗读不多。有效的课堂该怎样读呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠娟		3	0	0.0	0.0