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摘要:
目的:提高大学生的学习动机.方法:通过开设公选课对学生的学习动机进行干预.结果:专门而系统的课程指导能明显提高大学生、特别是低动机群体的学习动机.结论:学校只要主动积极地干预,完全能够有效提高大学生的学习动机.
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文献信息
篇名 大学生学习动机干预的研究
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 大学生 学习动机 干预
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G40-012
字数 2219字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.04.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐平 58 466 11.0 19.0
2 李东月 12 38 4.0 5.0
3 黄紫华 27 315 7.0 17.0
4 王健壮 4 34 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
学习动机
干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
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