课堂生成的误区及策略

• 作者: 陈彤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 误区 苏霍姆林斯基 随机应变 标新立异 价值观 非主流 教育
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。”这就要求我们每一位教师都能具有生成的意识，随机应变地实施教学，生成新的设计。直视我们的语文课堂，常常对课文价值取向造成了忽视，刻意的标新立异呈现出非主流的价值观，使课堂的生成进入了误区，让人颇难释怀、

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1	陈彤		3	0	0.0	0.0