使语文课堂焕发生命力的思考和实践

• 作者: 侯连霞 朱则光
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 学生 生命力 先学后教 教师 有效教学 课堂教学 思考 文本分析 以学定教
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

有一种现象我们深有同感,那就是在如今的语文课堂上,主动回答问题的学生越来越少,而且随着年级的递增,举手的人数呈递减趋势。教师提问,要么直接点名,要么集中在几个学生身上。敢于提出问题的学生少之又少。多数学生游离在课堂和文本的表面,或似是而非,闪烁其词;或退居一隅,面无表情;或精力分散,扰乱课堂。在这样的课堂上,对话的深度、广度、效度都受到

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱则光	山东省济宁学院附属中学	4	0	0.0	0.0
2	侯连霞		1	0	0.0	0.0