语文教师的视野、角色、情怀与作为

• 作者: 肖守志
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 视野 角色 情怀作为
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 123-128
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3

摘要

本文试图从语文教师的视野、角色、情怀、作为等方面对教师的专业发展进行感怀式论述。语文教师必须立足社会文化背景实施语文教育，从教育者、教学者、学习者三个方面给自己以正确的角色定位。语文教师应该具有丰富的情怀和人文意识，在自己的职业生涯中刻意追求质性作为。