物理教学中的前概念问题

• 作者: 施卫方
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 现实生活 形成错误 认知结构 表面现象 经验型 牛顿第三定律 阿基米德原理 概念转化 儿童大
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】前概念是学生在接触科学知识前,对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生知识经验有限,辩证思维还不发达,思维的独立性和批判性还不成熟,考虑问题容易产生表面性,且往往会被表面现象所迷惑,而看不到事物的本质,所以易形成错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利,它排斥了科学概念的建立,阻碍着物理教学效率的进一步提高。

作者信息

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1	施卫方		1	0	0.0	0.0