教师课堂教学评比的几个数学模型浅析

• 作者: 吴开信
• 来源期刊: 湖南农机
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 模糊综合评判 模糊优选 理想解 贴近度
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8320.2008.01.034

摘要

根据教学质量评估体系,对高校教师课堂教学质量学生评教活动建立三个数学模型,经过计算得出相同的评价排序,但方法1和方法2的评价值趋于均化,方法3从与理想解的相对接近程度角度进行考虑,得出的评价值具有较大的离散性,更便于进行排序.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴开信		5	2	1.0	1.0