浅析专家型语文教师课堂教学话语特征

• 作者: 李小玲
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 专家型教师 语文教师 话语特征 课堂教学 教育经验 教学策略 教师群体 教学技巧
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2008,（12）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

专家型教师是指职业年龄在15至20年以上的教师群体中的小部分。这类教师已经能够熟练地掌握教学技巧和教学策略．不仅能对自身的教育经验、教学策略进行总结和提升．而且能形成自身的教学风格，对教育、教学活动的普遍规律进行整理与思考。相比较新手型和熟手型教师而言．专家型教师在整体数量上较少．但是他们一般都是学校中学科领域的领军人物。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小玲	福建师范大学文学院	2	1	1.0	1.0