数学课堂教学中的思维情境创设

• 作者: 刘存泽
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 思维情境 情境创设 课堂教学过程 第斯多惠 学习热情 数学教师 课堂练习
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术，不在于教授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞．”课堂教学中创设恰当的思维情境，能唤醒学生强烈的未知欲望，促使他们保持持久的学习热情．因此，作为数学教师在课堂教学过程中创设良好的思维情境显得十分重要．下面就引入新课、进行新课、课堂练习、课堂小结四个环节进行说明．

作者信息

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1	刘存泽		1	0	0.0	0.0