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摘要:
医学教学中临床见习是非常重要的教学方式,通过对儿科见习教学方式进行了一系列改革,收到很好效果.本文通过对教学改革的方式进行探讨,寻找更适合现代医学教育的教学方式.教学改革的内容包括教学内容的优化、调整和教学方式的多元化.通过改革,培养学生的临床思维,提高学生实际工作能力及科研能力.
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文献信息
篇名 儿科学课程见习教学方式的探讨
来源期刊 中国现代医学杂志 学科 医学
关键词 儿科学 见习 教学方式 改革
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 R192
字数 1677字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-8982.2008.01.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀英 中南大学湘雅二医院儿科 51 187 8.0 10.0
2 张建江 中南大学湘雅二医院儿科 18 103 6.0 9.0
3 王成 中南大学湘雅二医院儿科 76 258 9.0 12.0
4 刘晓艳 中南大学湘雅二医院儿科 62 583 14.0 21.0
5 胡劲涛 中南大学湘雅二医院儿科 46 319 10.0 16.0
6 张星星 中南大学湘雅二医院儿科 40 169 9.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
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儿科学
见习
教学方式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医学杂志
半月刊
1005-8982
43-1225/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路87号
42-143
1991
chi
出版文献量(篇)
24199
总下载数(次)
6
总被引数(次)
119228
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