让预设与生成共舞

• 作者: 王超
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生发展 课程要求 动态生成 叶澜 教师
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

叶澜教授曾作过这样的精辟论述：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”数学新课程要求教师以学生发展为中心，赋予学生发现的权利，数学课堂应是充满活力的，动态生成的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超		4	1	1.0	1.0