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浅谈朗读教学的落实
浅谈朗读教学的落实
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摘要：
《语文课程标准》，指出各个学段的阅读教学都必须重视朗读：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”
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文献信息
| 篇名 | 浅谈朗读教学的落实 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 朗读教学 《语文课程标准》 阅读教学 整体感知 学生 学段 熏陶 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 160 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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朗读教学
《语文课程标准》
阅读教学
整体感知
学生
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熏陶
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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