为有源头活水来——小学语文课堂教学生活化有效策略

• 作者: 叶丽英
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 语文 课堂教学 小学 活水 源头 学生
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（10）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“诗歌合为事而作，文章合为时而著”，语文是生活的产物。语文描述的、记叙的、阐述的……哪一样可以离开生活！学语文、必须联系生活。只有这样，学生才能真正读懂课文，才能真正懂得语文的运用，对学习语文才能产生亲切感、新鲜感、生动感和实践感，才能产生浓厚兴趣。笔者就小学语文生活化谈几点思考与体会。

作者信息

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1	叶丽英		1	0	0.0	0.0