完善激励机制维护教师身心健康

• 作者: 李菊华
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 哲学
• 关键词: 激励机制 身心健康 需求层次理论 自我实现的需要 教师 维护 基本需要 亚伯拉罕
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: B821

摘要

一、激励机制的理论依据1．需求层次理论。美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛的需求层次理论告诉我们：人类基本需要有五个层次，即生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。人类的这五种需要就像阶梯一样，从低到高，如果低一层次的需要得到了满足，那么就会向高一层次的需要发展。马斯洛认为只有满足较低层次的需求，高层次需求才能发挥激励作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊华	郑州铁路职业技术学院管理工程系	10	21	3.0	4.0