PBL法和案例法相结合在儿科学教学中的应用

• 作者: 张海燕 曾金莲 李文龙 王军 罗春香 谭湘德
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL法 案例法 儿科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.22.033

摘要

目的 探讨以问题为中心的教学(简称PBL法)和案例教学法(简称案例法)相结合的教学模式在儿科学教学中的应用效果.方法 以2006级中西医结合专业的3个班为实验对象,随机将1、2、3班分为PBL组、案例组、结合组,在学期末实施学生满意度调查、学生自我评定和期末考试,结果用SPSS13.0软件进行非参数检验、卡方检验和方差分析.结果 3组间总成绩比较,有显著性差异(P<0.001),其中结合组高于PBL组(P<0.001),期末考试总成绩依次为结合组(72.07±10.27)分、案例组(67.73±10.92)分、PBL组(58.80±10.74)分.结论 PBL法和案例法相结合的教学方法不失为儿科学教学的一种较为适宜的方法,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭湘德		9	6	1.0	2.0
2	李文龙		8	12	2.0	3.0
3	曾金莲		18	27	3.0	5.0
4	王军		7	8	2.0	2.0
5	罗春香		2	6	1.0	2.0
6	张海燕		21	15	2.0	3.0