幼儿园“自编口述应用题”活动方法初探

• 作者: 陈积英
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 数量关系 生活情景 加减运算 活动方法 学习态度 数概念 思维能力 教学方法多样化 个体差异 花园里
• 年，卷（期）: 2008,（S1）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

【正】应用题是根据生产或日常生活中的实际问题,用语言、文字表示数量关系的题目。幼儿园进行的应用题活动就是幼儿借助自己所熟悉的生活情景,用口头语言来表述数量关系和解题的要求,没有文字的障碍,也叫自编口述应用题。自编口述应用题是大班幼儿学习10以内数的加减运算活动的内容之一,它可以帮助幼儿学习加减并为抽象的加减

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈积英		1	0	0.0	0.0