“快乐读书屋”教学策略探微

• 作者: 郝跃军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 书屋 快乐 义务教育课程标准 选读课文 语文实验教材 独立阅读能力 教材阅读
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

打开教科版义务教育课程标准小学语文实验教材，我们会发现这套教材阅读板块改为主体课文和快乐读书屋两个部分。这个改动体现了教育思想的根本性改变。第二、三学段阅读板块由主体课文、快乐读书屋、选读课文和“阅读资源”共同构成了语文阅读教学体系，共同担负着培养学生独立阅读能力和良好阅读习惯的任务。主体课文是在教师指导下细读，注重学生对课文的整体理解。

作者信息

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1	郝跃军		5	0	0.0	0.0