《中国近现代史纲要》教学中的负面情绪引导

• 作者: 李国强 金源云
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 引导 负面情绪
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 121,123
• 页数: 2页
• 分类号: G52
• 字数: 3444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.01.066

摘要

在<中国近现代史纲要>的教学中学生存在两种比较典型的负面情绪影响教学活动的顺利开展,一是因对近代史过度的屈辱感而产生的抵触情绪,二是对中国近现代史课程错误认识导致的厌烦情绪.分析学生负面情绪产生的原因,提出进行合理引导的方法和途径对顺利开展近现代史教学有着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国强		27	54	4.0	5.0
2	金源云		25	57	4.0	5.0