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摘要:
【正】一、道德教育实践活动观的哲学思考"道德在根本上是实践的"。这一直是中外伦理思想史上一个探究不止的课题。在中国,古人要求青少年时期养成"诚意、正心、修身、齐家"的素养。清代著名教育家颜元终身以"实学"、"习行"为教,认为人"修身立业"的过程应是一个"身习学知,身实习之,终身不懈"的过程。
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文献信息
篇名 论实践活动是道德教育的基础
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 道德教育 习行 伦理思想史 学生道德品质 动观 学生道德素质 主体对象 主体性 伦理学家 道德认识
年,卷(期) 2008,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G711
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道德教育
习行
伦理思想史
学生道德品质
动观
学生道德素质
主体对象
主体性
伦理学家
道德认识
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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