化学教育中进行人文渗透的实践与思考

• 作者: 瞿宁
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教育 人文渗透 实践 思考
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 213,215
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4812字
• 语种: 中文

摘要

人文教育是以传授人文知识、培养人文精神为主的一种人性和教养的教育,是一种以人格完善为最终教育目的的教育.在化学教育中如何进行入文渗透,实施人文教育?本文从化学教育中的人文重点出发,对化学教育中进行人文渗透,从理论和实践两个方面进行了分析和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿宁	江苏广播电视大学通州学院	1	0	0.0	0.0