引导解疑 培养学生自能读书能力

• 作者: 洪文龙
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 自能读书能力 学生 解疑 引导 培养 学习成功 提出问题 思维过程
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

质疑就是发现问题，这只是学习成功的一半。只有学会分析、解决问题，才能抵达成功的彼岸。当学生提出问题后，往往出现老师要求其他学生帮助解决或直接把答案告诉给学生的现象。这样，质疑者还是被动地接受知识，缺乏解疑的思维过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪文龙		5	1	1.0	1.0