幼儿师范学校语文教师的素养现状与对策

• 作者: 戚明娟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 文学素养 幼儿师范学校 学生培养 现状 幼师学生 语言表达能力 语文教学
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2008,（12）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

把幼师的学生培养成为新时期合格的幼儿教师，语文教学有着不容置疑的奠基性、先行性。提高学生的素养，语文负载了最宽泛的教育性内容。无论是从身心的全面性，还是分析为德、智、体、美、劳诸育的全面性，或者就是人格基础素质的全面性而言，语文内容都有涵盖。五年制高等幼师学生是初中毕业生，底子薄，文学素养较差，又正处于世界观、人生观、价值观形成期，即人生的可塑期、成长期，在幼师语文教学中，教师应该在提高学生语言表达能力的同时，对其进行思维的启迪，方法的培养，情感、态度、价值观的熏陶，引导学生开阔视野，发展智力，发展个性，形成健全人格。这就要求教师要有较高的素养。

作者信息

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1	戚明娟		6	2	1.0	1.0