认知心理学对我国当前语文教学产生深远影响之浅识

• 作者: 卢国朝
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 认知心理学 语文教学 信息加工心理学 建构主义心理学 格式塔心理学 认识过程 完形理论 符号理论
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2008,（12）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

随着时代的飞速发展，认知心理在语文课改方面日趋引起人们的广泛关注。广义上的认知心理学指所有侧重研究人的认识过程的学派，包括格式塔心理学的完形理论，托尔曼的符号理论，建构主义心理学和信息加工心理学等不同理论观点的流派。认知心理学对语文课程的设计实施和评价已经并继续产生着深刻的影响。认知心理主张已有知识对人的行为和认识活动的决定作用。

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1	卢国朝		2	1	1.0	1.0