“非预设生成”的应对策略

• 作者: 秦晓玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 非预设生成 课堂 叶澜 课前
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G471.2

摘要

叶澜曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”尽管我们在课前做了精心的预设，可是在开放的课堂中“生成偏离预设”的现象还会常常出现，这种“非预设生成”往往带来两种结果——尴尬或精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦晓玲		7	0	0.0	0.0