小议汉字教学

• 作者: 麦剑芬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字教学 识字教学 教学实践 教学研究 优化组合 教学存在 中学 正音
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在几年的中学教学实践中，笔者意识到我国汉字识字教学研究虽已取得很大的成果，但依然存在不少问题值得深入探讨，诸如，未能正确的处理好汉字识字教学的重点何在，或者重视字形，或者强调字音，或者偏重字义，未能摆正音形义三者的关系；或是未能很好的根据汉字本身的特色进行优化组合、扬长避短的教学，造成汉字教学存在着“高耗低效”的局面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦剑芬	北京师范大学文学院	4	6	1.0	2.0