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摘要:
本文针对小学生作文指导中的情感激发问题,着重从融入生活,积蓄情感;巧设文题,诱发情趣;评价激励,促进情感三个方面进行有益探索.
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文献信息
篇名 作文指导重在"情"
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 小学作文指导 情感激发
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G623.24
字数 2404字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7894.2008.09.079
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文指导
情感激发
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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出版文献量(篇)
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